基于地域性的學校規(guī)劃建筑設計理念

來源：建筑設計 瀏覽：- 發(fā)布日期：2021-07-06 08:37:39

隨著教育事業(yè)革新步伐的加快，促使教育建筑設計與規(guī)劃工作得到了全社會的關注。因此，構建具有時代特色且符合學生發(fā)展需求的優(yōu)質(zhì)學校建筑已經(jīng)成為當前教育建筑領域關注的焦點。由于教育建筑與其他類型的建筑施工存在偏差，在實踐工作中具有極強的教育特性，所以在設計規(guī)劃中要充分融合地域性，不僅能充分展現(xiàn)實踐教學價值，而且可以為師生教學工作構建良好的平臺。學校建筑的地域性是其藝術性的主要展現(xiàn)，從一定意義上分析其也屬于當?shù)氐男蜗蟠?。因此，需要加強學校規(guī)劃建筑設計的地域性研究。下面筆者淺談一下基于地域性的學校規(guī)劃建筑設計理念，希望對您有幫助。

1、傳承與弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

在建筑施工期間，必須要保障學校建筑空間內(nèi)部包含了大量的傳統(tǒng)文化，這樣有助于其融入到學生的日常學習與生活中，促使他們在潛移默化中傳承與弘揚。一方面，在空間與格局設計中，可以選擇在學校內(nèi)部設計軸線院落；另一方面，要在造型設計中添加適宜的傳統(tǒng)元素，以此弘揚當?shù)貧v史文化，如中國結、水墨畫、祥云等，都是在學校建筑施工中常見的設計元素。除此之外，施工單位還要從材料與細節(jié)上進行傳統(tǒng)設計分析，如學校大門、圍墻等都可以與傳統(tǒng)建筑風格融合到一起，這樣不僅能增添校園文化底蘊，而且可以豐富學生學習環(huán)境。

2、展現(xiàn)功能與空間的多元化

通過在設計過程中展現(xiàn)豐富的建筑空間與應用功能，有助于提高學校建筑的趣味性和有效性。以空間設計為例，施工單位可以從兩點入手：其一，室內(nèi)空間；其二，室外空間。例如，在室外空間中添加具有符合區(qū)域特色的元素，不僅能在視覺上產(chǎn)生差異，而且因大小與形狀的不同，也會增加學校建筑的層次感。而在功能設計中，施工單位要根據(jù)學校學生及教學要求設計不同的建筑物，如計算機室、體育館及舞蹈室等，這些建筑環(huán)境都要從學生角度入手進行研究，只有這樣才能保障在學校規(guī)劃建筑設計中展現(xiàn)地域性的獨特優(yōu)勢。